全文获取类型
| 收费全文 | 6827篇 |
| 免费 | 99篇 |
| 国内免费 | 67篇 |
专业分类
| 教育 | 5394篇 |
| 科学研究 | 1160篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 59篇 |
| 综合类 | 167篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 208篇 |
出版年
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 125篇 |
| 2021年 | 288篇 |
| 2020年 | 415篇 |
| 2019年 | 413篇 |
| 2018年 | 93篇 |
| 2017年 | 108篇 |
| 2016年 | 78篇 |
| 2015年 | 201篇 |
| 2014年 | 563篇 |
| 2013年 | 523篇 |
| 2012年 | 694篇 |
| 2011年 | 680篇 |
| 2010年 | 394篇 |
| 2009年 | 304篇 |
| 2008年 | 383篇 |
| 2007年 | 337篇 |
| 2006年 | 372篇 |
| 2005年 | 272篇 |
| 2004年 | 214篇 |
| 2003年 | 134篇 |
| 2002年 | 130篇 |
| 2001年 | 83篇 |
| 2000年 | 55篇 |
| 1999年 | 38篇 |
| 1998年 | 19篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 10篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1976年 | 1篇 |
排序方式： 共有6993条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
42.
本文试图在分析地方工科院校办学定位的特色的基础上,提出地方工科院校办学特色建设的关键是办学理念与办学定位特色. 相似文献
43.
根据区城工程地质条件,在充分评价岩土的基础上,通过结构设计,合理地选择人工挖孔桩的持力层,以满足建筑的功能和结构安全可靠、耐久性要求.也为准高层建筑的基础设计提供比较成功的经验. 相似文献
44.
文章分析了国内外高校进行工程训练的现状及其发展方向,阐述了提高工程训练质量应采用内涵与外延并举,重点抓好工程训练的内涵建设,并就内涵建设的方法提出了建议。 相似文献
45.
随着中国综合国力的提升以及"一带一路"的推进,土木工程专业来华留学生逐年增多,在对留学生开展"工程地质与土力学"课程教学过程中,指出留学生土木工程专业培养模式改革的核心问题,提出留学生"工程地质与土力学"课程教学指导思想,并进一步对教学方法与考核方式改革,为持续推进趋同化、开放式课程教学模式,培养具有国际工程建造与管理能力的复合型国际化人才而努力。 相似文献
46.
47.
针对轮机英语课堂教学问题,文章从师资、学生、课程设置、教学形式、课程考核五个方面,对轮机英语课堂教学问题进行阐述,分析实际教学环节存在的不足,分析存在不足的原因,并以教师视角提出解决方案和对策。 相似文献
48.
地方院校土木工程专业面临的挑战及对策 总被引：2，自引：1，他引：2
以台州学院为例,分析了地方性高等院校土木工程专业正面临着一系列严峻问题:高校扩招导致的生源质量下降、用人单位对毕业生要求提高导致的巨大就业压力、师资力量薄弱、结构不尽合理带来的教学质量滑坡、转型初期缺乏工科办学经验引发的办学特色不突出等;同时指出地方经济社会的快速发展由给土木工程专业的发展带来难得的机遇;提出只有紧扣“地方性,应用性,综合性,高教性”的办学定位,转变教育观念,深化教学改革,采取切实有效措施努力提高教学质量凸现办学特色,才能确保地方性院校的土木工程专业在激烈的竞争中生存和发展。 相似文献
49.
“课程思政”是当前高校思想政治教育改革的新模式。理工科类专业课程不同于人文社科类专业课程,实现“课程思政”难度较大。上海高校率先开展“课程思政”改革,但也存在理工科类专业实施“课程思政”的难处。文章从专业教师在“课程思政”中的重要作用、理工科类专业实现“课程思政”应思考的内容出发,梳理了如何在理工科类专业中实施“课程思政”,为“课程思政”在理工科专业中的推广提供参考。 相似文献
50.
阐述了桥梁单桩沉降计算方法和各自的优缺点,并对单桩沉降需要进一步研究的内容提出了建议,分析成果对进一步了解和促进单桩沉降计算方法的发展有一定的借鉴作用。 相似文献